Федеральный проект "Добрые игры"
С 1 сентября 2026 года в дошкольном учреждении реализуется новый проект под названием «Добрые
игры». Он разработан Институтом изучения детства, семьи и воспитания по
аналогии с внеурочными занятиями «Разговоры о важном», но адаптирован
специально для детей дошкольного возраста.
Проект - это не новая программа и не новый предмет, а набор готовых материалов для воспитателя, построенный по ценностному принципу. Одиннадцать ценностей: Родина, Семья, Дружба и сотрудничество, Природа, Человек, Познание, Добро и милосердие, Культура и красота, Труд, Единство народов России, Жизнь и здоровье. Внутри каждой ценности — темы, внутри темы - материалы отдельно для четырёх возрастных групп: младшей (3-4 года), средней (4-5 лет), старшей (5-6 лет) и подготовительной (6-7 лет).
Цель:
создание единой ценностной среды ДОО через организацию интегрированной
совместной деятельности всех участников образовательного процесса и приобщение
детей дошкольного возраста к традиционным компонентам духовно-нравственной
культуры многонационального российского общества.
Задачи:
1.
Развивать ценностные представления детей в процессе развивающего общения,
взаимодействия со взрослым и сверстниками.
2. Знакомство дошкольников с ключевыми аспектами жизни человека в современной России.
Проект
призван обеспечить преемственность дошкольного и начального общего образования,
в том числе подготовку детей к школьным «Разговорам о важном».
Содержание проекта
Тематические направления
Комплект структурирован
по ценностному принципу: каждой ценности соответствует набор тем, рассчитанных
на одну неделю. Инвариантная часть едина для всех субъектов РФ и посвящена
традициям, историческому и культурному наследию страны, вариативная учитывает
региональные и социокультурные особенности, а также уклад конкретного детского
сада.
Через игровую
деятельность воспитатели рассказывают детям о большой и малой родине, семье и
взаимоотношениях между людьми, труде и безопасности, культуре и природе,
памятных исторических событиях и Героях Отечества.
Среди тем, представленных при запуске, - «Мой любимый детский сад»,
«Сезонная безопасность: осень», «Сельское хозяйство», «Бабушки и дедушки»,
«Народы России», «Уголок России - край родной».
Формы игровой деятельности
Концепция выделяет
три формата взаимодействия:
«Взрослый - ребёнок» -
развивающее общение и беседы, в приоритете коммуникация;
«Ребёнок и другие дети» -
совместная игровая, трудовая и художественно-творческая деятельность, в
приоритете взаимодействие;
«Ребёнок самостоятельно» -
свободная деятельность, которую педагог только организует, в приоритете
личностное развитие.
Используются
творческие игры, игры с правилами и народные игры, наблюдение, слушание
художественной литературы и музыки, изобразительная и театрализованная
деятельность, задания на внимание, память и мелкую моторику, подвижные игры и
эстафеты, проектная деятельность. Для самостоятельной работы предусмотрены
раскраски, мозаики, лабиринты и парные картинки.
Методическое обеспечение
В комплект для
педагога входят методические рекомендации, варианты планирования, циклограммы
воспитательных практик, навигатор игр, тематические карточки, раздаточные
материалы и шаблоны.
Материалы для
родителей построены по рубрикам «Познаём вместе», «Играем вместе», «Мастерим
вместе», «Читаем вместе», «Смотрим вместе» и «Семейное время».
Использование семейных рекомендаций добровольно.
Одновременно с
проектом с 1 сентября 2026 года запущен единый цифровой ресурс для
дошкольного образования, объединяющий методические материалы для воспитателей и
контент для родителей - мультфильмы, сказки, рекомендации по литературе и
обучающим игрушкам.
